Сергей ЗИМИН
Чиновники от образования горят желанием дополнительно нагрузить наших школьников
Пензенские школьники оказались на высоте. По крайней мере те, которые обучаются в общеобразовательных учреждениях областного центра. По данным Управления образования города Пензы, все они справились с итоговым сочинением. В целом по области обрисовать ситуацию пока будет проблематичнее, поскольку региональное министерство образования с опубликованием своих официальных данных не торопится.
В текущем учебном году нет одиннадцатых классов в школах №№ 45, 48, 61. Поэтому в обязательной процедуре допуска к итоговой государственной аттестации участвовали выпускники из 62-х образовательных учреждений областного центра, коих набралось 2092 человека. Как уже говорилось, с сочинением справились все, как и четыре выпускника, писавших изложения.
Семь человек не писали ни сочинение, не изложение, по уважительной причине – болезни. Поэтому подобное испытание им пройти еще предстоит – либо 4 февраля, либо 6 мая 2015 года. 9 декабря по графику был день сдачи материалов в Региональный центр обработки информации для сканирования и хранения на федеральном сервере. Результаты сочинения могут быть заявлены выпускником при приеме в вузы.
В этом случае имеется возможность заработать дополнительные десять баллов по оценке вузовских экспертов. Проверка будет проводиться уже по десяти критериям в отличие от пяти школьных.
Итак, первый барьер пензенскими школьниками преодолен. На пути в вузы им предстоит пройти еще некоторые испытания. Но уже без каких-то дополнительных нововведений, периодически изобретаемых в недрах российского Минобрнауки и прочих ведомств. И уж что точно не грозит выпускникам 2015 года, так это фактическая отмена... школьных каникул. А ведь именно к этому у нас могут прийти с легкой руки Дмитрия Ливанова сотоварищи.
Недавно был проведен обширный форум, на котором обсуждался детский каникулярный отдых, и который почтили своим вниманием практически все основные фигуры отечественной образовательной системы. Если не изменяет память, в своем последнем послании Президент РФ в целом высоко оценил уровень подготовки школьников. А министр образования и науки РФ, в свою очередь, полагает, что российские школьники недостаточно развиты по сравнению с их зарубежными сверстниками. На форуме он заметил, что вопреки распространенному мнению о перегруженности российских школьников, за счет продолжительности каникул и большого количества праздничных дней ученики проводят в классах примерно на 15% меньше времени, чем их зарубежные «коллеги».
А с учетом того, что у нас учатся 11 лет, а за границей, чаще всего, 12, а то и 13, то разрыв может увеличиваться до всех 30%. И компенсировать его Дмитрий Ливанов предлагает за счет так называемых внеурочных программ развития, на которые у детей есть время на многочисленных каникулах и федеральных праздниках.
Директор Федерального института развития образования Александр Асмолов, в свою очередь, заметил, что «каникулы – это, в первую очередь, не отдых, а время для развития детей и «испытание свободой». И даже субботне-воскресное ничегонеделание губительно. Хотя на традиционный уик-энд, в основном, проводимый детьми с родителями, государство, все же, не покушается. Но каникулярное сидение дома планируется пресекать, вдалбливая через школы в головы отцов и матерей теоретические познания о вредности пассивного отдыха их чад без дополнительной образовательной нагрузки.
Кажется, такое в самом страшном сне не привидится. Школьникам уж точно, поскольку каникулы для них – это святое. А тут целый министр вдруг предложил их взять и отменить. Да и педагоги тоже не в восторге от подобных перспектив. Вот как видится ситуация учителям одной из пензенских школ:
– Провозглашая поддержку семейных ценностей, не стоит забывать, что дети и так много времени проводят без родителей, отдавая не так уж и мало часов непосредственной учебе. А если еще и с дополнительными занятиями? Если господин Ливанов считает, что это не так, то кто знает, не придем ли мы в скором времени к тому, что абсолютно из всех школ сделают интернаты, и будет все отлично – и день и ночь в школе. А по хорошему, если бы не натаскивание на ЕГЭ, «сжирающее» у учителей много послеурочного времени, особенно на селе, для полноценных дополнительных занятий было бы больше возможностей.
Кроме того, стоит коснуться и материальной составляющей. Спрашивается, за чей счет будет банкет?
Ведь велика вероятность того, что вслед за платной продленкой родителям придется раскошеливаться и на обязательные каникулярные занятия. Поскольку принцип «добровольно-принудительного обучения» для нашей системы образования не нов.
«Новая социальная газета», №46, 11 декабря 2014 г.
Публикация размещена с разрешения редакции «НСГ».
Адрес редакции «Новой социальной газеты»:
г. Пенза, ул. К. Маркса, 16. Тел./факс.: 56-24-91, 56-42-02, 56-42-04.
