ПензаТренд

KON

КУЛЬТУРА ПЕНЗЫ

I Музыкально-поэтический фестиваль

Вечер Алексея Александрова

Вечер "На Энцелад!"

 Встреча "Время верлибра"

Творческий вечер Марии Сакович

Вечер "В начале было слово"

Встреча "Абсурд. Логика алогизма"

Вера Дорошина "Слова на ветру"

СПОРТ ПЕНЗЫ

РЕКЛАМА

На обучение средств не жалели

Николай ЧЕТВЕРТКОВ

Народное образование в пензенской губернии на рубеже xix–xx веков

 

На рубеже XIX–XX веков власть Пензенской губернии, как и всей России, уделяла повышенное внимание народному образованию в связи с интенсивным развитием капитализма. На территории губернии в это время круглосуточно курсировали пассажирские и товарные поезда по маршрутам: Моршанск-Кузнецк, Пенза-Рузаевка, Сызрань-Рузаевка-Рязань. Сооружалась магистраль Пенза-Ртищево. Движение поездов обеспечивали Пачелмская, Рузаевская и Пензенская дистанции пути, созданные при них паровозные и вагонные депо. На местных заводах Катина и Кракка производили двухлемешные плуги, пароконные сеялки, жатки-лобогрейки, внедрявшиеся в сельскохозяйственное производство передовыми землевладельцами. Соответственно, росла потребность в технически грамотных работниках.

Учитывая это, император Николай II 7 февраля 1897 года утвердил новые учебные программы для всех государственных, земских, церковно-приходских учебных заведений, обязав их давать детям в возрасте от 8 до 11 лет «знания и умения по нескольким ремеслам». Для контроля за трудовым воспитанием молодежи учреждалась комиссия по техническому и профессиональному образованию при Министерстве народного просвещения. На 1899 год царское правительство выделило 2,5 миллиона рублей на строительство и оборудование технических классов. Открывалось 6 учительских институтов и 35 учительских семинарий для подготовки учителей для классов ручного труда. Постановлением Государственного Совета России, одобренного императором Александром III еще 12 июня 1890 года, во всех общеобразовательных учебных заведениях Духовного ведомства и Министерства народного просвещения вводилось преподавание сельскохозяйственного производства.

Проверив учебные заведения экономически развитых регионов страны, государственная комиссия по техническому и профессиональному образованию пришла к выводу, что трудовое обучение учащихся тормозится материальной необеспеченностью большинства классов ручного труда и ремесленных отделений. Для устранения этих недостатков император Николай II 2 марта 1902 года выделил только Харьковскому учебному округу, в состав которого входила и Пензенская губерния, 245690 рублей. А постановлением Государственного Совета на 1903 год дополнительно ассигновано один миллион рублей на повышение заработной платы учителей – в среднем, на 20 процентов.

Строительством учебных заведений, их оснащением занимались губернские органы власти, земства, попечительские советы, общественные организации, а также меценаты. В 1900 году в Пензе и близлежащих уездах было открыто 4 начальных училища, в 1902 году – 15, в том числе, в деревне Ивенка Пензенского уезда, в селе Кобяки Нижнеломовского уезда, в селах Красавка и Свищевка Наровчатского уезда, в селах Протасово и Кириловка Саранского уезда. В результате, в 1903 году в губернии образованием детей занималось 399 народных училищ, из них 342 училища размещалось в специально построенных или приспособленных для этого помещениях, а остальные – в богадельнях и церковных сторожках.

На содержание губернской образовательной системы в 1903 году государство выделило 9928 рублей, губернское земство – 145501 рубль 71 копейку, городское общество – 52399 рублей 40 копеек, сельские общества – 65012 рублей 84 копейки. А весь губернский бюджет народного образования составил 291563 рубля 26 копеек. В 1904 году отчисления города на народное образование выросли до 71700 рублей.

Как видим, большую часть средств на содержание учебных заведений выделяли местные органы власти, попечительские советы и общественные организации. Но имевшиеся начальные школы не могли принять всех желающих учиться, особенно в сельской местности. В решении этой проблемы помогали меценаты. Первым меценатом народного образования стал бывший городской голова Пензы Ф.Е. Швецов, умерший в молодом возрасте, завещавший на эти цели 100 тысяч рублей. На эти средства в Пензе было построено ремесленное училище имени Ф.Е. Швецова, в которое в 1901 году было принято 38 учеников, в том числе 27 детей мещан, 7 крестьянских сыновей и 4 солдатских сына. Дети в нем обучались по программе приходских училищ и по 8,5 часов в день осваивали столярное и токарное ремесло.

Товарищество писчебумажной фабрики П.В. Сергеева на свои средства содержало ремесленное училище, где обучались дети фабричных работников. В 1902 году в младшем отделении его числилось 67 детей, в среднем – 59, в старшем – 30. На содержание училища товарищество П.В. Сергеева в 1902 году потратило 2203 рубля 14 копеек. Для 47 мальчиков и 11 девочек, ходивших на занятия из Пензы, выдавались бесплатные обеды из столовой бумажной фабрики.

Граф Ф.А. Уваров в 1902 году пожертвовал 1200 рублей на пристройку классов ручного труда и расширение здания Чернышевского начального училища Чембарского уезда. На содержание Подсотского начального училища того же уезда помещица К.П. Москвина завещала 1447 рублей. Действительный статский советник А.А. Устинов передал свой просторный дом под Грабовское начальное училище. Под Покровско-Вазерское начальное училище отдал свой особняк князь В.А. Шаховской. Здание Знаменского начального училища Мокшанского уезда выстроил князь Д.В. Друцкой-Соколинский. Предводитель дворянства Пензенского уезда А.Н. Селиванов купил 14 тысяч кирпича на строительство Оленевского начального училища и ежегодно перечислял ему по 100 рублей на содержание учителя пения. По 120 рублей в год присылал учителю пения попечитель Колтовского начального училища Пензенского уезда камер-юнкер Высочайшего царского двора В.А. Вырубов.

В женской ремесленной школе, содержавшейся на средства тайного советника В.Г. Татищева, в 1901 году по программе церковно-приходских школ обучалось 68 девочек, в основном, сиротки. Они не только изучали общеобразовательные предметы, но и осваивали ремесло – шили белье, платья, вязали варежки, носки, шерстяные платки, вышивали полотенца. Под руководством своих наставниц воспитанницы старшего возраста выполняли частные заказы. В 1901 году они заработали 708 рублей 93 копейки. После окончания ремесленной школы более способные воспитанницы становились закройщицами в швейных мастерских, учителями рукоделия, белошвейками, остальные поступали на службу в состоятельные дома и своим трудом зарабатывали себе на жизнь.

Ознакомившись с работой ремесленной школы В.Г. Татищева, председатель губернского комитета общества трудолюбия супруга губернатора графиня Е.Н. Адлерберг предложила ее попечительскому комитету открыть еще кулинарный класс и помогла оборудовать его. А на приобретение кухонной посуды, приборов и на содержание учителей средств не хватило. Графиня Е.Н. Адлерберг организовала в Пензе благотворительный спектакль, собравший 500 рублей. Этих денег хватило не только на открытие кулинарного класса, но еще и дешевой столовой, где впоследствии было организовано бесплатное питание для жителей Пензы, пострадавших от пожаров.

По инициативе графини Е.Н. Адлерберг благотворительные концерты потом проводились не только в Пензе, но и в Саранске, Инсаре, Нижнем Ломове, Чембаре. В них участвовали известные в губернии солисты З.В. Мясоедов и Н.В. Веков, пианист Н.А. Мясоедов, скрипач А.А. Яхонтов, конферансье Л.Р. Поль. Полученные от благотворительных концертов средства использовали для оказания материальной помощи учащимся из бедных семей, детским приютам. Так, от вечера в помощь нуждающимся учащимся, проведенного 17 февраля 1902 года в художественном училище, выручка составила 251 рубль 91 копейку. Из этой суммы 162 рубля 50 копеек было внесено в качестве платы за обучение 13 учащихся, а 11 учащимся выданы единовременные пособия на приобретение обуви, одежды, письменных принадлежностей. Попечитель Харьковского учебного округа выразил «благодарность ее сиятельству графине Е.Н. Адлерберг за устройство спектакля в пользу бедных воспитанников Пензенской учительской семинарии», о чем было сообщено в газете «Пензенские губернские ведомости».

При содействии графини Е.Н. Адлерберг были открыты детские приюты в деревне Колюкановка Пензенского уезда и в селе Муратовка Мокшанского уезда. А 30 апреля 1902 года в доме губернатора был заслушан отчет попечительского совета Пензенской учительской семинарии за 1901 год по оказанию помощи нуждающимся учащимся и о мерах по активизации деятельности общества.
В середине 1903 года Пензенским губернатором был назначен С.А. Хвостов, а его супруга А.И. Хвостова приняла эстафету от графини Е.Н. Адлерберг по попечительству учебных заведений. Сам губернатор возглавил попечительский совет художественного училища имени Н.Д. Селиверстова. Созданный в Пензе графиней Е.Н. Адлерберг городской попечительный совет в 1903 году оказал материальную помощь 72 мальчикам и 63 девочкам в приобретении обуви и теплой одежды. А число учащихся в городских начальных училищах за 1903 год увеличилось на 3223 человека, в основном, за счёт строительства 3 новых учебных заведений.

А губернское земское собрание, состоявшееся 2 декабря 1901 года, обсудив доклад об участии земства в развитии народного образования, признало необходимым активизировать работу попечительских советов земских учебных заведений и выделило 1000 рублей на строительство общежития учительской семинарии. Кроме того, было принято решение о проведении ежегодных курсов для сельских учителей, для чего было выделено 2050 рублей. На собрании была также учреждена стипендия имени А.Н. Бекетова (уроженца села Бекетовка Пензенского уезда, доктора биологических наук, профессора, бывшего ректора Санкт-Петербургского университета) для учениц Пензенской женской гимназии. 1000 рублей была выделена на содержание детей народных учителей, обучающихся в пензенских учебных заведениях.

Помогало учащейся молодежи и пензенское дворянство. За счет пожертвований помещицы У.Н. Сабуровой Пензенское уездное народное училище выплачивало стипендии лучшим учащимся второго и третьего классов. На взносы членов попечительского совета этого училища 10 ученикам приобрели одежду и обувь, а за 31 мальчика внесена плата за обучение. За счет процентов банковских вкладов дворянки Е.П. Добровольской 38 ученикам из бедных семей приобрели учебники и письменные принадлежности.

Редакция газеты «Пензенские губернские ведомости» постоянно публиковала материалы о народном образовании. Так, 4 июня 1900 года газета информировала читателей о закладке фундамента здания реального училища в Пензе в присутствии губернатора графа А.В. Адлерберга, вице-губернатора К.П. Перцева, головы города Н.Т. Евстифеева. В отчете о деятельности общества вспомоществования бедным учащимся города Пензы, газета отмечала, что за 1901 год в его распоряжение поступило 5913 рублей 86 копеек от частных лиц и от процентов со сбережений банков. Из них 300 рублей общество заплатило за учебу 15 гимназисток в первом полугодии, 240 рублей – за учебу 12 гимназисток во втором полугодии, на 150 рублей 30 копеек закупили платье и обуви для 17 учениц. Выделяли средства на приобретение учебников бедным ученицам, на бесплатные завтраки для них. Еще 120 рублей заплатили за учебу 12 учениц гимназии, на 258 рублей 50 копеек приобрели одежду и обувь для 36 учениц прогимназии. В 1903 году городское общество вспомоществования начальным училищам оказало материальную помощь 72 мальчикам и 63 девочкам на приобретение обуви и одежды.

В соответствии с требованиями Министерства внутренних дел России, в Пензенской губернии создавались попечительские советы по оказанию материальной помощи в домах-приютах, в мужских и женских гимназиях, в художественном, железнодорожном, землемерном, садоводческом училищах, а также в уездных и сельских технических училищах.

Но не везде помощь учащимся из бедных семей оказывалась своевременно. 6 января 1904 года газета «Пензенские губернские ведомости» опубликовала корреспонденцию, которую нельзя читать без волнения: «В Чембарском мужском городском приходском училище обучаются грамоте 196 мальчиков. Из них значительная часть, а именно до 20%, сироты и дети бедных граждан города были весьма плохо одеты, так что некоторые мальчики 9–10 лет посещали классы в женских кофтах, т.е. в кофтах своих матерей, плохо защищавших от зимней стужи; некоторые посещали классы в ситцевых рубахах и холодных, без ваты, казинетовых поддевках, которые также не соответствовали сезону; а у многих – просто ужас! – несмотря на существовавшие двадцатиградусные морозы, полуразвалившиеся сапоги были без подошв, вследствие чего были даже видны пальцы ног.

Но, благодаря заботам попечителя этой школы П.К. Шугаева и сочувственному отношению местных благотворителей, состоящих исключительно из частных лиц, к празднику Рождества Христова все бедные мальчуганы получили теплые валеные сапоги, кто теплую полусуконную ватную поддевку, кто полусуконную блузу, а некоторые, более бедные, все вместе взятое с прибавкою теплых шаровар. Раздача теплой одежды и обуви проходила накануне праздника Рождества Христова в помещении школы. И трудно себе представить радость и восторг бедных школьников, а матери многих даже плакали от радости и умиления, когда их дети вместо худых развалившихся сапог или никуда не годной одежды получали совершенно новые и хорошего качества вещи».

Еще раньше губернская газета подвергла резкой критике руководство Наровчатского уезда, где «с 1890 года после пожара город лишился двух земских училищ, после чего наровчатское земство сочло для себя более выгодным вместо постройки новых зданий и содержания училищ – платить городу пособие на содержание училищ в размере 1000 рублей в год». В результате «в классе, с кубическим содержанием воздуха на 40 человек, размещены все три отделения женского училища в количестве 75 учениц при двух учителях». А средства городской думы «настолько оскудели, что она не может предоставить учителю жилую комнату. И в таких условиях дети Наровчата учатся уже 12 лет!»
Такие публикации газеты «Пензенские губернские ведомости» не оставались без внимания местных чиновников.

Были в губернии проблемы и с учительскими кадрами. К примеру, в Пензенском уезде из 197 народных учителей, как их тогда называли, только трое имели высшее образование, 27 окончили учительские семинарии, 23 сдали экзамены на получение права сельского учителя, а 80 учителей имели только общее среднее образование. Не лучше обстояло дело и в других уездах губернии.
В связи с этим, губернские чиновники ежегодно в летние каникулы организовывали курсы учителей начальных училищ. Приветствуя 5 июня 1902 года съехавшихся на такие курсы учителей, губернатор граф А.В. Адлерберг выразил уверенность в том, что их занятия будут плодотворными, окажут помощь в правильной постановке учебно-воспитательной работы с учащимися, как и занятия на курсах прошлых лет.

Директор народных училищ губернии Д.С. Георгиевский, выступая на открытии курсов, отметил, что многие учителя, даже окончившие учительские семинарии, женские гимназии, епархиальные училища, в практической работе затрудняются в пересказе прочитанного, в написании упражнений по русскому языку, не побуждают детей к самостоятельному мышлению. Не очень убедительно проводят они занятия по арифметике и отечественной истории, физике и географии. Некоторые педагогические работники слабо комментируют разделы книг для классного чтения о растениях и животном мире. Как это нужно делать – покажут преподаватели второй гимназии и учительской семинарии.

Организаторы курсов включили в их программы лекции по предметам, практические занятия, вечерние беседы главы губернской управы В.Н. Ладыженского об участии народного учителя во внешкольном образовании народа, а также председателя Нижнеломовской земской управы доктора М.Н. Ягодинского о школьной гигиене.

Для практических занятий народных учителей «на курсах было создано начальное училище из трех отделений: младшее с 10 неграмотными мальчиками, среднее – с 10 учениками начальных училищ Пензы, переведенных в конце учебного года в среднее отделение этих училищ, старшее – с 10 мальчиками, переведенными в это отделение». Присутствие на практических занятиях помогали сельским учителям повышать методический уровень проведения занятий по всем предметам начальной школы.

А 29 июня слушатели педагогических курсов посетили «казенный сад, где осмотрели питомник плодовых деревьев, пчельник и цветники». Получили рекомендацию о том, как разводить пришкольные сады, как ухаживать за плодово-ягодными деревьями. Это способствовало разведению садоводства в селах Пензенской губернии.

С 1 по 4 июля руководитель курсов П.Ф. Орелкин проводил собеседования со слушателями курсов по вопросам: 1) какие сведения и как их надо сообщать учащимся начальных училищ; 2) какими средствами народная школа может воспитывать в детях патриотическое чувство. А член губернской земской управы В.Н. Ладыженский беседовал с учителями об эстетическом воспитании в школе, о воспитательном значении личности учителя, о дисциплине учащихся.

Губернские педагогические курсы были так авторитетны, что в 1902 году в них участвовали, кроме 10 учителей от каждого уезда, командированных в Пензу на средства губернского земства, еще 157 вольнослушателей из городов и сел губернии, в том числе 25 учителей церковно-приходских школ. Кроме того, на этих курсах ежегодно проходили обучение по три учителя из Саратовской и Тамбовской губерний, по два – из Сибирской губернии.

Эти меры поддержки народного образования губернской властью, земством, общественными организациями и меценатами положительно сказывались на качестве обучения молодежи, на подготовке технически грамотных работников для промышленных предприятий и передовых землевладельческих хозяйств, где применялась сельскохозяйственная техника. Более того, при содействии губернской власти в начале 1904 года была повышена зарплата народных учителей: у молодых до 300 рублей, у учителей со стажем – до 480 рублей в год, что, по тем временам, считалось весьма приличным заработком и делало профессию учителя престижной.

К сожалению, такое внимание к народному образованию в Пензенской губернии продолжалось недолго. С начала русско-японской войны положение коренным образом изменилось. Летом 1904 года супруга губернатора А.И. Хвостова создала дамский комитет, который начал формировать на общественные средства поезд-лазарет для перевозки раненых пензенских воинов с Дальнего Востока в родные края, комплектуя его кухней, продовольствием, постельными принадлежностями, бельем, лекарственными препаратами, медицинским персоналом, оказывая материальную помощь раненым и семьям погибших. А губернское земство в это время обеспечивало отправлявшихся на фронт военным обмундированием и продуктами питания.

Первая русская революция 1905 года обострила классовые противоречия в российском обществе и свела на нет меценатскую помощь народному образованию. В 1906 году в Пензенской губернии произошло 832 революционных выступления, в 1907 году – 485 крестьянских восстаний. Многие землевладельцы покидали свои имения, а 200 тысяч десятин пахотной земли они вынуждены были продать по цене, предложенной крестьянами. Понятно, что при таких обстоятельствах никакой речи о поддержке народного образования идти уже не могло.


«Новая социальная газета», №36, 3 октября 2018 г.
Публикация размещена с разрешения редакции «НСГ».
Адрес редакции «Новой социальной газеты»: г. Пенза, ул. К. Маркса, 16. Тел./факс.: 56-24-91, 56-42-02, 56-42-04.

Просмотров: 25

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить


МУЗЫКА ПЕНЗЫ

Алина Викман. "НЕ ЗИМА"

Миша Хорев. "ГИМНАСТКА"

ИСКУССТВО ПЕНЗЫ

Михаил Мамаев. Амбротипия

ФОТО ПЕНЗЫ

  • enigma sura
  • Описание: Фитнес-клуб Энигма Сура (на базе ДВС)
  • Московская, 69. В наличии и на заказ: платья, форма, офисная одежда
  • Описание: Московская, 69. В наличии и на заказ: платья, форма, офисная одежда
  • На солнечной стороне
  • Морозные узоры
  • Автор граффити - Блот

www.penzatrend.ru

© 2013-2015 PenzaTrend
Журнал о современной Пензе. 
Афиша Пензы в один клик.

Использование материалов возможно
только при наличии активной гиперссылки
на источник, который не закрыт для индексации.

© 2013-2015 PenzaTrend Журнал о современной Пензе.
Афиша Пензы в один клик.